1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:佩佩JAY 《沁园春·长沙》教案【教学目标】：知识与技能：复习巩固词的体裁知识，了解意象和意境，学习诗歌鉴赏方法。

2、过程与方法：能够有感情地朗诵和背诵诗歌（准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等）。

3、学习借景抒情的表现手法。

(资料图片)

4、情感态度价值观：感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。

5、【教学重难点】重点：复习巩固词的体裁知识，了解意象和意境，学习诗歌鉴赏方法。

6、难点：感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。

7、【教学安排】3课时【教学过程】第一课时一、导入新课导语：秋天是一个怎样的季节？（收获，丰富，多愁，充满想象……）古往今来的文人墨客写了许许多多的有关秋的诗歌，以此来表达他们对秋的理解和感悟，同学们还记得学过哪些写秋的诗句呢？例如：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

8、（孤寂忧愁）空山新雨后，天气晚来秋。

9、明月松间照，清泉石上流。

10、（清净无为）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

11、（沉郁壮阔）二、复习旧知识：（一）词：中国诗歌发展流变：诗经-楚辞-古乐府-唐诗-宋词-元曲-现代新诗2、词，起源于隋唐之际，大盛于宋，随着金元北曲的盛行而衰亡。

12、又叫“曲词”“诗余”“长短句”。

13、词牌决定词的格式，段数、句数、每句的字数、声律，与词的内容无关。

14、根据字数，词分为小令、中调、长调。

15、明确：（万）山。

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。